Gli incontri si terranno presso la sede dell'Istituto scolastico.

- Incontro 1. Orientamento verso lo studio universitario. Perché conviene iscriversi all’università? che strumenti esistono per orientarsi nel sistema universitario italiano?
- Incontro 2. La questione rifiuti elettronici (RAEE), presentiamo la situazione dei RAEE in Italia, in Europa e nel mondo. I metalli strategici contenuti nei rifiuti elettronici. Quali sono i punti deboli della catena? Uso del calcolatore RAEE, calcoliamo la miniera urbana nascosta in casa.
- Incontro3. La distribuzione dei minerali e dei metalli strategici nel mondo con riferimento a problemi geopolitici.
- Incontro 4. La mancata formazione dell’utente, parte la sfida. I ragazzi e le ragazze diventano divulgatori scientifici. La classe si divide in 2 gruppi per la creazione di uno spot pubblicitario per l’educazione dell’utente alla corretta raccolta RAEE, dovranno decidere la tipologia di audience a cui rivolgersi, il canale da utilizzare e poi procedere alla realizzazione (usiamo la generazione dei TikToker per vedere che ne esce fuori, e che vinca il migliore). Parte la discussione
- Incontro 5. Orientamento al mondo del lavoro: Quali sono le professioni più ricercate in questo ambito?

Conoscenza del sistema universitario italiano, del portale Universitaly, delle indagini Almalaurea, della piattaforma Orientazione.

Competenze acquisite: conoscenza del problema legato all'approvvigionamento di materiali strategici per la transizione ecologica, conoscenza della value chain nella gestione delle apparecchiature elettroniche a fine vita, applicazione di metodi di comunicazione della scienza.

Orientamento disciplinare verso corsi di laurea:
L-32 Scienze e tecnologie per l’ambiente e il territorio
L- 34 Scienze geologiche

Nessun prerequisito richiesto dal percorso

Lavori di gruppo

questionario di valutazione

Scienze: Dipartimento Scienze della Vita e dell'Ambiente

in presenza

15 ore

Terzo
Quarto
Quinto

Da concordare

f.beolchini@univpm.it