DiSVA, Istituto scolastico, in campo

INTRODUZIONE
La gioventù che pensa Blu è un programma educativo rivolto a studenti delle scuole superiori, basato sui principi dell’Ocean Literacy e sull’educazione alle Aree Marine Protette (AMP), sviluppato per promuovere la consapevolezza ambientale e il coinvolgimento scientifico tra le giovani generazioni.
Il programma è concepito come uno schema di capacity building per rafforzare il ruolo dei giovani nella conservazione marina e nello sviluppo sostenibile. Partendo dai principi fondanti e dall’esperienza dei partner, il programma amplia la loro visione alla scala del progetto MAPA, puntando su formazione, educazione e partecipazione attiva dei giovani.
L’obiettivo principale è fornire a studentesse e studenti conoscenze, strumenti e capacità di pensiero critico per contribuire in modo consapevole agli sforzi di conservazione della biodiversità e tutela ambientale. Basato sui sette principi dell’Ocean Literacy, il programma evidenzia le connessioni tra salute dell’oceano, benessere umano e resilienza climatica.
SCOPO DEL PROGETTO
L’obiettivo generale di questo programma di capacity building rivolto ai giovani è quello di aumentare la comprensione dell’importanza ecologica e sociale delle Aree Marine Protette (AMP) e di promuovere il pensiero critico e approcci interdisciplinari nella gestione delle sfide ambientali complesse.
Il programma mira a sviluppare nei giovani le competenze necessarie per dialogare in modo costruttivo con una pluralità di stakeholder, rendendoli protagonisti attivi dei processi di conservazione.
Inoltre, promuove il coinvolgimento civico e valorizza il ruolo dei giovani come futuri leader nel campo della conservazione marina. Offrendo uno sguardo dinamico sull’intersezione tra scienza, politica e società, intende ispirare un interesse duraturo verso carriere legate alle scienze marine, alla protezione dell’ambiente e alla blue economy.

Obiettivi educativi: adottare una visione scientifica del mondo, basata su relazioni causa-effetto e spiegabilità dei fenomeni naturali.
Obiettivi cognitivi: comprendere: 1) basi dell’ecologia marina e relazioni trofiche; 2) connessione tra oceano e vita umana (cibo, lavoro, opportunità); 3) ruolo dell’oceano nel clima; 4) minacce agli ecosistemi (inquinamento, pesca eccessiva) e vulnerabilità di habitat e comunità; 5) uso sostenibile delle risorse.
Obiettivi socio-emozionali: promuovere la sostenibilità, comunicare i problemi dell’oceano, influenzare il gruppo, riflettere sulle abitudini alimentari, mostrare empatia verso chi dipende dal mare.
Obiettivi comportamentali: analizzare la dipendenza comunitaria dal mare, argomentare a favore di pratiche sostenibili, scegliere prodotti ittici sostenibili, promuovere AMP e no-take zone con dati scientifici.

Nessun prerequisito richiesto dal percorso

MODALITA' DI APPRENDIMENTO
Apprendimento attraverso la scoperta e l’esperienza – lavori di ricerca, simulazioni, progetti di gruppo
Apprendimento attraverso l’insegnamento – problem solving
Apprendimento collaborativo – pensiero autonomo, scambio di conoscenze, presentazioni
METODI DIDATTICI
Ascolto e visione di contenuti
Osservazione
Partecipazione a discussioni e dibattiti
Presentazioni di gruppo
Esperienze sul campo
DESCRIZIONE DELLE ATTIVITà
Lezioni frontali interattive tenute da scienziati ed esperti
Lavoro di gruppo con elementi di lavoro individuale
Interazione individuale tra studenti e scienziati/esperti
Interazione tra studenti e organismi marini, oltre che con strumenti di ricerca scientifica sotto supervisione

questionario di valutazione

Scienze: Dipartimento Scienze della Vita e dell'Ambiente

blended

15 ore

Terzo
Quarto
Quinto

Febbraio-Marzo

a.riccardi@staff.univpm.it